Weltweit gibt es \u00fcber 130 verschiedene Geb\u00e4rdensprachen und mehr als 20.000 Geb\u00e4rden. Hinzu kommen regionale Dialekte, welche die Kommunikation erschweren k\u00f6nnen. Da f\u00e4llt der Einstieg schwer. Das Modul \u201eEinf\u00fchrung in die Geb\u00e4rdensprache und die Welt der Geh\u00f6rlosen\u201c, das im Optionalbereich angeboten wird, soll Abhilfe schaffen. Es werden erste Grundlagen der Deutschen Geb\u00e4rdensprache (DGS) vermittelt.<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201eGeb\u00e4rdensprache an f\u00fcr sich ist einfach, es wird nur schlecht unterrichtet\u201c, meint der Lehrbeauftragte Peter Pawelzig, der das Angebot an der RUB betreut. Er selbst ist mit geh\u00f6rlosen Eltern aufgewachsen und musste sich bereits im fr\u00fchen Kindesalter mit Geb\u00e4rden verst\u00e4ndigen. \u201eDas ist meine Muttersprache\u201c, erkl\u00e4rt Peter Pawelzig. In vielen Kursen h\u00e4tten es Sprachinteressierte schwer, da vor allem zu Beginn kompliziert unterrichtet werde. Er behauptet: \u201eWir unterhalten uns zwei Stunden \u00fcber Geb\u00e4rdensprache \u2014 die Betonung liegt auf, wir unterhalten uns \u2014 dann kannst du Geb\u00e4rdensprache, ohne, dass ich dir Geb\u00e4rden gezeigt habe. Du geb\u00e4rdest, ohne es zu wissen.\u201c Bei Tierbegriffen oder W\u00f6rtern wie Essen und Trinken lassen sich Gesten schnell selbst erschlie\u00dfen, da diese sehr einfach gehalten sind. Viele weitere sind sofort erkennbar. Die Sprache ist in vielen F\u00e4llen selbsterkl\u00e4rend: \u201eWenn man sich bewusst macht, dass das Geb\u00e4rdensprache ist, dann lernt man Geb\u00e4rdensprache anders.\u201c<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Mehr als \u201eeine\u201c Sprache<\/strong><\/p>\n\n\n\n Erst im Jahr 2002 wurde die Geb\u00e4rdensprache als offizielle Sprache in Deutschland anerkannt. Zudem gibt es in Europa verschiedene Geb\u00e4rdensprachen, die artverwandt sind. Die Deutsche Geb\u00e4rdensprache, die auch in Belgien und Luxemburg \u201egesprochen\u201c wird, deckt sich in einigen Teilen mit der Hebr\u00e4ischen. Regional k\u00f6nnen sich Gesten \u00e4hneln, jedoch komplett unterschiedliche Begriffe abbilden. Die Geste f\u00fcr \u201eKinder\u201c und die Geste, die h\u00e4ufig in Bayern f\u00fcr \u201eIch f\u00fchle mich unwohl\u201c verwendet wird, gleichen sich stark. Daher ist ein Ziel des Moduls, ein erstes Gef\u00fchl f\u00fcr die Sprache und ihre Besonderheiten zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n \u201eAlles, was im Modul passiert, bleibt auch im Modul.\u201c<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Eine Sache war dem Sozialp\u00e4dagogen besonders wichtig: \u201eAlles, was im Modul passiert, bleibt auch im Modul\u201c, sagt Herr Pawelzig. Denn nur so w\u00fcrden sich die Studierenden schneller \u00f6ffnen und sich mehr zutrauen. Das Angebot soll in erster Linie Spa\u00df an der Geb\u00e4rdensprache bringen. Das wird an den Pr\u00fcfungsleitungen deutlich, die im zweisemestrigen Modul erbracht werden m\u00fcssen. Neben einem Referat steht ein k\u00fcnstlerischer Vortrag auf dem Pr\u00fcfungsplan<\/a> <\/strong>\u2014 beides nat\u00fcrlich in Geb\u00e4rdensprache. Thematisch haben die Studierenden freie Hand. So bekamen die Studierenden bei den vergangenen Pr\u00fcfungen Lieder vorgef\u00fchrt und realisierten M\u00e4rchenerz\u00e4hlungen. Zudem m\u00fcssen pro Semester acht Sitzungsprotokolle angefertigt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Probleme und Alltagsh\u00fcrden von Geh\u00f6rlosen<\/strong><\/p>\n\n\n\n Im Rahmen des Moduls im Optionalbereich soll auch ein Gef\u00fchl f\u00fcr die Behinderung vermittelt werden. Sich bei einer Unterhaltung mit einem geh\u00f6rlosen Menschen wegzudrehen, st\u00f6rt die Kommunikation massiv, da Gesten schwieriger wahrzunehmen sind \u2014 ein deutlicher Unterschied zum lautsprachlichen Gespr\u00e4ch, wo die Kommunikation weniger stark beeinflusst wird. \u201eMan lernt, auf die Kleinigkeiten zu achten.\u201c Dadurch werden die allgemeinen Kommunikationsf\u00e4higkeiten verbessert.<\/p>\n\n\n\n Alle sollen sich im Modul selbst ein Bild davon machen, wie es ist, geh\u00f6rlos zu sein. Pawelzig erz\u00e4hlt: \u201eMein Vater hat immer gesagt: Das ist die vergessene oder verlorene Behinderung. Jemand, der im Rollstuhl sitzt, das sieht man. Jemand, der geistig behindert ist, das merkt man recht schnell.\u201c Die erschwerte Kommunikation mit Geh\u00f6rlosen falle hingegen nicht direkt auf. Neben der Geschichte der Geb\u00e4rdensprache wird w\u00e4hrend des Moduls auch auf H\u00fcrden des Alltags eingegangen. \u201eGeh\u00f6rlose haben inzwischen einen Anspruch auf einen Beh\u00f6rdendolmetscher. Aber wenn du keinen bekommst, da zu wenige da sind, wie willst du den Anspruch durchsetzen?\u201c<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/optio.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Tiere_Das-Schwein-683x1024.gif\")
![\"\"](\"https:\/\/optio.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Tiere_die-Robbe-683x1024.gif\")
![\"\"](\"https:\/\/optio.ruhr-uni-bochum.de\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Herzlich-Willkommen_-ICh-freue-mich_-dass-du-da-bist_-683x1024.gif\")